湖南儿童语言康复训练表现幼儿园

听障儿童语言康复训练方法如下：一、家长良好的心理状态。家长的情绪、态度直接影响着听障儿童的身心发展。在得到孩子失听的诊断后，明智的家长一般都能较迅速地调整好自己的情绪，正确地面对现实，在医生和康复部门的指导下，参。塑造语言能力的方式 各种各样，父母要擅于对于自身孩子的心理特征，把握住他的兴趣爱好，挑选恰当的机会，捕获方法方式开展语言康复训练。但要遵循一项标准：趣味性，用玩学习心态来实际操作。仅有那样，才可以使他在轻松愉快的。进行语言康复训练的方法如下：唇部练习： 噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每次十分钟。鼻音练习： 闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng。只有让幼儿多听、多看、多说，才能使幼儿获得丰富的词汇、获得语言练习的机会，从而发展幼儿的语言能力。首先，教师利用日常生活中语言多用，经常重复的条件，巩固幼儿语言基础并加深对语言的理解。例如：(1)起床穿衣，教幼儿叫。幼儿往往有着强烈的求知欲和好奇心，对周围事物表现出浓厚的兴趣。教师应善于引导幼儿用心观察和体验，同时能够流利和有序的表达自己所看到的、所