湖南儿童语言康复训练文案幼儿园家长

聪茂君建议遵循实用的原则，生活用语优先。孩子的抽象思考能力有缺陷，不懂得举一反三，要尽量通过实物帮助他们理解与获得有用的沟通技巧。训练理解性语言一般与听觉训练紧密相关，就是要建立事物与语言之间的联系，使听损儿童。1、唇部练习：噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每次十分钟。2、鼻音练习：闭住嘴巴用鼻子发音（在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音）长。听障儿童语言康复训练方法如下：一、家长良好的心理状态。家长的情绪、态度直接影响着听障儿童的身心发展。在得到孩子失听的诊断后，明智的家长一般都能较迅速地调整好自己的情绪，正确地面对现实，在医生和康复部门的指导下，参。1。不会说话 若孩子是因不会说造成的语言障碍，要尽量给他们提供合适的语言环境，并多次进行重复刺激发音。家长平时要鼓励孩子说话，多给他们机会说。2。语调异常 家长要耐心教导孩子对口型，模仿发音，尽量把口型做得大一些，幼儿美篇文案范文大全 第4篇1、人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸。只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始。启