长沙希望儿童语言康复训练评定量表

3、语言功能评定 一般包括失语症评定、构音障碍评定、语言失用评定、语言错乱评定、痴呆性言语评定、言语发育迟缓的评定、吞咽功能评定、听力测定和发音功能的仪器评定等。4、社会功能评定 一般包括社会生活能力评定、生活质量评定、。2、 手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言；3、 文字训练：对于语言发育迟缓的患儿，文字可以作为一个很好的替代表达手段。适用于语言理解与表达均发育迟缓的。29、以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向于语言表示)。30、常用脚尖走路。31、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人。32、不断地重复短句。33、游戏时不模仿其他儿童。34、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼。35、以撞头。儿童语言发育迟缓的评定是及时带孩子去医院的儿科进行电测听检查、听力检查以及语言发育迟缓的量表检查。主要的训练方式使孩子模仿他人的讲话，还需要训练孩对语言的理解。事物基本概念的理解训练 1、定义 对尚不能理解手势语及。http://www。cnki。com。cn/Article/CJFD2001-ERTO200105002。htm 你看