孤独症早期识别的5种行为标记：

（1）不看或少看ASD患儿早期就表现出目光接触的缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少，有研究表明ASD患儿在24月龄时对于人眼部的注视时间仅为正常儿童的一半。有些ASD患儿即使可以对话，但是面对面注视仍然不正常。

（2）不应或少应 

患儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的ASD表现之一，叫名反应不敏感是ASD患儿很显著的特征。患儿共同注意能力差，共同注意是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件，是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力。

（3）不指或少指 

患儿缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。ASD患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。患儿经常抓住大人的手走过去拿他需要的物品。

（4）不语或少语 

多数ASD患儿语言延迟，语言表达和理解能力比同龄正常孩子差，家长最早发现最关注的也往往是儿童语言问题，语言延迟儿童的确必须考虑是否存在ASD的可能。当然，语言延迟并非诊断ASD的必要条件，其他发育障碍也多表现有语言发育延迟，而少数ASD患儿语言能力是正常的。

（5）不当使用物品及语言不当 

ASD患儿从12月龄起就可能会出现不恰当使用物品、玩具的问题，包括旋转、排列以及对物品的持续凝视、洞察。比如将玩具小汽车排成一排，不停地旋转小汽车的轮子并持续注视等。语言不当表现为语言能力倒退，语言难以听懂、重复、无意义。由于患儿难以理解别人的要求和社会规则，有时脾气较大，会出现不分场合哭闹、尖叫等不当行为。

在日常养育过程中，如果孩子出现如下表现，家长就应该警惕：

6个月    不能被逗笑，眼睛很少注视人；

10个月    左右对叫自己名字没反应，且孩子听力正常；

12个月    对于言语指令没有反应，没有发音，没有目光跟随，不模仿；

16个月    不说任何词汇，对语言反应少，不理睬别人说话；

18个月    不能手指指人指物，眼神不能跟随他人手指，没有参照行为；

24个月    没有自发性的双词短句；

或者孩子在任意年龄段出现功能性语言倒退或社交技能倒退。