孤独症康复训练家长沙龙

自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂得举一反三，要尽量通过实物帮他们理解，获取对其有帮助的沟通技巧。在教导自闭症儿童语言训练时，要以生活用语优先。 4、循序渐进的原则 儿童的各方面能力是依循一定的顺序而发展，自闭症儿童的语言能。儿童孤独症的康复训练主要有人际关系发展干预、应用行为分析、结构化教学法及感觉统合训练等。1。人际关系发展干预：主要着眼于孤独症儿童人际交往和适应能力的发展，强调父母的“引导式参与”，通过触发孤独症儿童产生运用 社会 。1。社会交往训练 ：a。注意训练                                         。在家庭训练中，先训练孩子认识圆形、方形、三角形，然后训练孩子把两个三角形拼成一个更大的三角形，把两个半圆拼成一个圆形。接着训练孩子认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，在训练孩子把长方形纸片折成正方形，把。1、儿童孤独症康复训练 教